エンデバー代表の菅原弘嗣と申します。
私は開塾前は大企業に勤務する傍ら、32年間休日には絶え間なく家庭教師の依頼を受け、この間中学生から高校生まで約80名の家庭教師をしてまいりました。

中学生の保護者様からの依頼は数学・理科・英語・社会・国語・音楽で、6科目ができる家庭教師が求められていると実感いたしました。
私はこの間「生徒から解けない問題の解説を求められれば即座に答えられる講師でありたい」との思いから日々勉強を重ねてまいりました。
トップクラスの生徒もいれば授業について行くのがやっとという生徒もいました。その中で私が学んだことは勉強をしたくてもやり方を知らない中学生が数多くいることでした。そのような中学生に第１希望校への合格を目指させるためには、「塾生は成績を上げるのはあくまで自分自身であると自覚すること、そして私は塾生が成績を上げられるよう、常に最善の環境を整え提供するのが塾であると自覚すること」で、お互いが努力しあい、信頼しあえる関係をつくっていかなければならないのです。そうなるには、１週間に「少人数授業が２日、１：１個別授業が最低１日」の割合で受講できる塾をつくって、勉強に自信をつけさせることが大切であると考えました。このような授業体制を構築するにあたって、少なくとも１人で３科目以上を担当できる能力が備わっている優秀な講師がたくさんいれば可能になると考えました。さらに、講師は授業を行うと同時に、塾生から学ぶことも数多くあることから、常に「自分たち自身も塾生から学ばせていただく」という気持ちで接しています。それゆえエンデバーでは「指導」という語は一切使わないように心掛けています。これがエンデバーのポリシーであると思っていただければ幸いでございます。

その時以降このような中学生を1人でも多く救って喜びを与えたいと考えるようになりました。こうした経験を生かして『質の高い授業で成績がUPしていく喜びと感動、そして安心を塾生とご家族に提供できる塾を目指す』という理念を掲げ、一般の学習塾とは一味違ったオリジナルのプログラムをたくさん持ち備えている塾を始めることにいたしました。塾生ならびにご家族の方々に『エンデバーの塾生であることに誇りを持っていただける塾にすること』、これが私の悲願であります。今では、自習室で勉強している数人の塾生から、毎日のように「塾長、自習室で何問か解いたけれど、解説を読んでもわからない問題があるので授業終了後に個別で見てもらえますか」との依頼があります。このような状況が私の目指している塾であると感じられ、他の講師にもお願いして一緒に残ってもらって、喜んで授業をさせていただいています。

みなさんは、エンデバーの『１：１個別授業』とはどのような授業と思われますでしょうか。　授業直前に、中学生は「理科のイオンと遺伝をお願いします」「数学の一次関数の文章題をお願いします」「国文法の付属語をお願いします」「地理の資料を中心とした世界地理をお願いします」といった感じです。一方高校生は「数Ｂをお願いします」「生物をお願いします」「模試の直しをお願いします」といった感じです。講師は予習なしで直ちに解き方を丁寧に解説しなければなりません。まさに講師が実力を発揮する場となっています。こうした依頼に対応できる塾がエンデバーです。すると塾生は「講師はこの問題をどのようにして解くのか」とじっと見つめて理解しようとします。このような対応がすぐにできる塾こそが「私の目指している塾」なのです。みなさんが本当にお望みなのは、このような塾ではございませんか。塾からの多くの宿題よりずっと大切なことは、塾生が本当に学びたいと希望する内容をすぐに丁寧に解説させていただくことで塾生に理解力がつき、その結果楽しく学べる姿勢が自然と身についてくることであると私は常に考えています。エンデバーの授業間の休憩時間には、講師は質問のある塾生に取り囲まれています。

エンデバーは本当に小さな塾です。しかしエンデバーにしか出来ないことがたくさんあります。
日本は航空機やロケット、カメラ、新幹線等に中小企業の世界に誇る技術が生かされています。エンデバーはそのような技術（わざ）を持っている塾を目指しています。
そして、私は次の3点を備えた『信頼され塾生中心の共感を持てる塾』『楽しく勉強ができるようになれる塾』の開塾を決心しました。その３点について書かせていただきます。